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学校(xiào )的(de )第一场测试，黎元洪的一(yī )个(gè )孩子，也在里面。

在人少(shǎo )的(de )时(shí )候，可以采取大统一的调(diào )度(dù )，但在人越来越多的时候(hòu )，这种调度会变得困难许多(duō )。

这是为了更加方便管理整(zhěng )个(gè )部(bù )落(luò )，随着对周边部落的讨(tǎo )伐(fá )，越来越多的生物加入了(le )他(tā )的部落大队。

经过他的努(nǔ )力(lì )工(gōng )作，他用贡献换取了一套(tào )小(xiǎo )木屋，告别了潮湿黑暗的(de )山(shān )洞，住上了明亮的木屋。

在(zài )人少的时候，可以采取大统(tǒng )一(yī )的(de )调度，但在人越来越多(duō )的(de )时候，这种调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

他自己也有轮流的(de )机(jī )会(huì )，进入学校里面学习魔法(fǎ )技(jì )能跟专业知识，可能是年(nián )龄(líng )大了，魔法技能他一直没(méi )有(yǒu )学(xué )会。

贡献值就是如此产生(shēng )，每(měi )个人完成自己的工作，系(xì )统都会有记录。

经过他的(de )努(nǔ )力工作，他用贡献换取了一(yī )套(tào )小(xiǎo )木屋，告别了潮湿黑暗(àn )的(de )山洞，住上了明亮的木屋(wū )。

黎元洪只是众多部落人当(dāng )中(zhōng )其(qí )中(zhōng )一个普通的人员。